跳板原理（沼泽原则）
怎么样抢节奏？
跳板原理
在学校上学的过程中，如果你觉得老师的作业是必须完成但又不足以让自己学的满足时，你会发现，这个时候需要做额外的练习。
但是很明显，问题是，几乎有很少的时间能留给自己去做自己想做的练习，这个时候，就需要跳板原理。
在说明跳板原理之前，有些许方法的优先级高于跳板原理：
1. 尝试跟老师沟通，看看老师是否能减少你的作业从而有更多自主学习时间。
2. 研究清楚是否真的需要额外的练习，以及练习方式。
跳板原理的名字来源于沼泽原则，即在沼泽中行走，如果你不想被沼泽吞噬，你需要找到跳板，而跳板就是你的空档时间。
在没有时间的情况下，即无跳板的情况下，你需要创造跳板。这个时候，你需要找到你的时间浪费点，然后把它变成跳板。
（当然，也有真的挤不出时间的情况，这个时候，你需要考虑是否真的需要做额外的练习，并研究能否执行上面的1.）
以周末为例，通常来说周末是跳板更为集中的时间，那么你不妨想一想周末能怎样保证下一周的节奏非常好呢？
答案只有一种，就是提前完成下周的任务，只有这样，你才能不断地滚节奏雪球。
例如，你可以在周末把下周的作业提前完成，这样你下一周每一天只要少一课作业，就能够完成一项你觉得需要每天坚持的任务。
更具体的例子：
你决定你每天要背英语单词30min，那你应该提前完成一点下周的作业，这样你下周每天都有时间背单词。
这个方法听上去很简单很蠢，说白了就是提前完成任务，但实际上，你需要把控好跳板，因为提前完成任务的时间有限，效果也不一定好。
下面是一些跳板的例子（有好有坏）：
1. 早上上课，你在写今天的作业。
2. 下周要考试，你把背诵任务总是放到晚上（并非最后一天晚上，只是你觉得应该最后背）。
3. 周末多完成一套卷子为下周的考试做准备，并且提前完成下周任务。
还是很简单的判断。
1. 这个例子是一个坏的跳板，因为这不是空闲的跳板，而是在分心。（但是这不一定真的没用，如果你确保你掌握课程内容也可以考虑）。
2. 这个例子还是一个坏的跳板，因为晚上通常都会被书面作业挤压时间，你可以利用小跳板（即碎片时间）提前在早晨就完成至少一遍的诵读，晚上再背。
3. 这个例子是一个好的跳板，因为你提前完成了下周任务，而且你还有时间去复习。
是的跳板就是这么简单。
但实际上做起来很需要自制力。
希望你能够在学习中找到你的跳板，不断地滚节奏雪球。